有关指引的成语( 关于引导的成语)
白首北面：古时崇尚南面，鄙视北面，这是指学生敬师之礼。据说年纪大了还收徒弟接受工作。
出处：《文中子·立命》：“夫子十五是人之师，陈留王孝逸有先达骄傲的人，白首北面不也老了吗？”
百年树人木：栽培、栽培。比喻人才培养是漫长而困难的。
出处：《管子·权修》：“一年之计，如树谷。十年之计，如树。一生之计，如树人。”
百世师代师，是指才德高尚永远成为人师的人。
出处：先秦孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷，柳下惠也。”
意味着没有培养的前景。
来源：茅盾《蚀·追求》八：“第三，学生们既然不会写文章，就做不完，应该淘汰——这是清校。”
形容指引的成语
形容导向的成语
1、指点迷津2、高人指点3、奋力相助4、言传身教5、仙人指点6、走出旷野（愿我的回答令你满意.）
含义：引导的语言
1、指迷津
2、伟人的指摘
3、同心协力
4、言传身教
5、仙道
6、走出荒野
1、指迷津
2、伟人的指摘
3、同心协力
4、言传身教
5、仙道
6、走出荒野
关于引导的成语
白首北面：古时崇尚南面，鄙视北面，这是指学生敬师之礼。据说年纪大了还收徒弟接受工作。
出处：《文中子·立命》：“夫子十五是人之师，陈留王孝逸有先达骄傲的人，白首北面不也老了吗？”
百年树人木：栽培、栽培。比喻人才培养是漫长而困难的。
出处：《管子·权修》：“一年之计，如树谷。十年之计，如树。一生之计，如树人。”
百世师代师，是指才德高尚永远成为人师的人。
出处：先秦孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷，柳下惠也。”
意味着没有培养的前景。
来源：茅盾《蚀·追求》八：“第三，学生们既然不会写文章，就做不完，应该淘汰——这是清校。”
关于引导的成语
【暗室点灯】：比喻在危难和困惑中，突然被人帮助或指导。
【大政方针】：引导重大政策措施、事业前进方向和指引。
【日复一日，日复一日】：荏苒：不知不觉中过去，纺锤：在织机上引导与经纱缠绕的部件纬纱。意味着时间过得很快。
释义：引导句
释义：引导句
回答
可以写文章：
写下你辉煌人生的粉笔，一支教鞭，引导我们走出迷茫。
成语引子
有关引导的成语和解释如下：
【暗室点灯】：比喻在危难和困惑中，突然被人帮助或指导。
【大政方针】：引导重大政策措施、事业前进方向和指引。
【日复一日，日复一日】：荏苒：不知不觉中过去，纺锤：在织机上引导与经纱缠绕的部件纬纱。意味着时间过得很快。
【光阴似箭】：梭子：在织机上引导纬纱和经纱编织而成的部件。意味着时间过得很快。
【有教学方法】：教学引导很有方法。
【磨揉迁革】：迁革：变化。通过磨练改变人的思想。
【侧面引导】：从侧面启发引导。
【顺其自然】：不加约束，引导，任其自由发展。
【善诱扎】善：高明，诱惑：诱导，惶恐：秩序井然的样子。善于引导人学习。
【善诱循】：善：上手，诱惑：引导，循序渐进：有顺序的样子。善于引导人学习。
【梯愚入圣】：启示凡夫俗子引导圣人。
【顺其自然】：不加约束，引导，任其自由发展。
【小决使导】：决：开通水路。开小孔，引导水流通。比喻经常听取批评意见，改正缺点，可以避免大错。
【宣之使言】：宣：放、谕。引导人民，让他们大胆发表意见。
形容善良引导人的成语
刀口豆腐芯
【拼音】dāo zi zuǐ dòu fǔ xīn
【意思】刻着记事本，使用尖锐的语言，比喻内心柔软、宽厚、慈悲。嘴上说很难听，其实心里也在滴血，这样的人很善良。用嘴说的话和心里不一样（是说过分的话的时候）
关于引文
关于引文
回答
可以写文章：
无论经过多少岁月，无论走多远，我都深深地怀念那条路，它引导我与你相遇。
关于引导的诗
莫道先无知己，天下谁不知你。
2/路漫无边际，我上下翻找。
3/山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
4/罗马有一条大路。
5/志存高远。
比喻得到指引的成语
旁推侧引、旁打侧打、暗室点灯，循序渐进地劝善、恳切地教导。
一、横推横拉
从侧面启发引导。
来源：梁斌《红旗谱》：“我躺下来问了半天，他只说革命的道理，没说他们的根源在哪里。”
/叔叔拐弯抹角地跟姐姐说了半天，她才答应回来看望父亲。
二、远打
打，打。横着打。比喻语言作文阴沉曲折。不直接传达意思。
出身：清吴趼人《第20年的怪现状》第20回：“只是，不应该这样拐弯抹角地说，要开朗地叫他破。”
/妈妈每次批评我都不正面指正，总是拐弯抹角。
三、暗室里灯火通明
形容在危难或困惑中，突然得到别人的帮助或指导。
来源：清夏敬渠《野叟曝言》第10回：“天幸遇相公，暗室灯火通明，绝渡逢舟，从此读书作文，都有望有门路！”
/在暗室里看了看灯光，才知道这件事的来龙去脉。
四、循序渐进引善
【意义】善于引导人学习。按顺序：有顺序的样子，邀请：拉，手指。
出自：先秦孔子《论语子稀》：“夫子循序引善，博我以文，约我以礼，戒不掉”
母亲教会了我做人的道理。
五、恳切的指导
（恳切礼貌，耐心教导）
来源：《诗经大雅抑》：“告诉我，听我轻视”
老师的谆谆教诲，犹如清凉的甘泉，滋润着每一个学生的心灵。
