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和“教育”有关的成语有哪些?( 关于“教育”的成语有哪些)

栏目:句子大全 时间:2023-02-07

有关“教育”的成语有:教书育人、因材施教、孩子会教、屡教不改、有教育、不惜教育等。

了解

教书育人。āo shū ?教师关心爱护学生,在传授专业知识的同时,用自身的道德行为和魅力、言传身教,引导学生寻找自己的生命意义,实现人生应有的价值追求,塑造自己的完美人格。

因材施教īn cái shī 以对学习者的兴趣、能力等具体情况进行不同的教育为指导。(因:依据、材料:资质、施:施、教:教育)

孺子可以教ǐ kě 年轻人的成长。

屡教不改ǚ jiào bù gǎ即使多次教育,也不改正。

有教无类ǒ任何人都可以接受教育。(类:类别)

请不要吝惜自己的意见,多多指导。请教别人的礼貌用语。(吝惜:吝惜、赐:赐、教:教、教)

造句

1、他几十年如一日,默默无闻,教书育人。

2、李老师善于因材施教,指导学生们利用自己的长处弥补不足。

3、看到这个聪明的孩子,老师感叹道:“孩子是可以教的。”。

4、犯错误不可怕,可怕的是屡教不改。

5、王老师秉持教育无与伦比的理念,全力以赴教好学生。

6、我在这方面有很多不明白的事情。另外,请毫不吝惜地告诉我。

和“教育”有关的成语有哪些?( 关于“教育”的成语有哪些)

跟教育有关的成语

一:因材施教[yīn cái shī jiào ]

1.“解释”:理由:依据、材料:资质、施舍:施舍教育:教育。方针是针对学习者的志向和能力等具体情况进行不同的教育。

2.“论语·为政”、“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而失敬,子夏能直义而或少温润的颜色,分别因其材料的高低及其丢失而诉说,因此不同。”

3.【例】:教师应注意学生各方面的差异。

劝告一百ěng yī quàn bǎi ]

1.“解释”:讽刺:用委婉含蓄的语言批评、谴责、忠告。委婉含蓄地批评、指责一个,让大家接受教育。

2.“史记·司马相如列传:扬雄认为没有美丽的才能,劝百讽刺一,还在驰骋郑卫的声音,曲子最后奏雅,吃亏?”

3.【例】:然~气势自不量力。◎南朝梁·刘勰《文心雕龙·杂文》

三:言传身教ēn jiào ]

1.“解释”:言传:用语言说明、传授、身教:用行动示范。不仅用语言来教,还用行动来表示。指行动起模范作用。

2.【出处】:《庄子·天道》:“语言高贵的人要服从自己的意思,服从自己的意思。服从自己的意思的人不能用语言来表达”

3.“语法”:作为联合式、主语、谓语,包括褒义

四:耳提面命[ěr tí miàn mìng ]

1.“解释”:不仅面对面说话,还要带着耳朵说话。形容长辈热心教导。

2.“【出身】:《诗经·大雅·抑》:“土匪受命,言听计从”

3.【例】:书中记载的文字有~这个字的法脉。◎清李渔《曲话·结构》

五:因势利导[yīn shì lì dǎo ]

1.“解释”:因:顺着、势:趋势、领先:领先。按照事情的发展趋势,加以引导。

2.【出处】:《史记·孙子吴起列传》:“善战者根据其气势进行利导”

3.“例”:所以开明的行政人员对民意,民意畅达,社会也健康发展。◎郭沫若“革命春秋创造10年续篇”

教育的成语

教育成语与解释:

无论教多少次都不会改变——一次又一次,教育:教育。教育了好几次,还是不改

比屋可封——唐、虞时代贤人多,寓意家家皆有受封爵之德。后比喻社会安定,民俗淳朴。也形容教育感化的成果。

不教而杀——教:教育、杀:处罚、杀。未经警告就处决。指事先不教育人,犯错误就惩罚。

不教而杀——教:教育、罚:处罚、杀。未经警告就处决。指事先不教育人,犯错误就惩罚。

教训:教育、教训。你不能教育某人。

春风化雨——化:化生与养育。指适合草木生长的风雨。好的熏陶与教育比喻。

东风化雨——指适合草木生长的`风雨。好的熏陶与教育比喻。

反面教材——反对:不好、消极的一面。指与人民为敌的人的言行,可以从反面教育人民。

画荻教子——荻:芦苇。用芦苇用地上的书画教育儿子读书。用来称赞母亲的教学方法是正确的。

产妇初来乍到,教婴儿--给一个人施教指的是时间和早。

班级出身——比喻有资格接受正规的教育和训练。

受教育追不改——多次教育,不改。

从小时候开始,要进行正确的教育。

孟母三迁——孟轲的母亲为了选择良好的环境而教育孩子,迁居了三次。

生聚的教训——生聚:繁殖人口、聚集物力、教训:教育、训练。指军民同心同德,积蓄力量,愤愤求强,擦掉耻辱。

神道设教——神道:本指天教,即神之理,后指鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。

市井之徒——徒:人(包括贬义)旧指做生意的人或在街上不受教育的人。

10年出生,10年吸取教训--出生聚集:繁殖人口,积累聚集力,教训:教育,训练。指军民同心同德,积蓄力量,愤愤求强,擦掉耻辱。

转世——原来是道教用语。指修道者得道后,凡胎为圣胎,凡骨为骶骨。现在的比喻是通过教育,思想得到了彻底的改造。

夏雨人——雨:前面的“雨”,名词,雨,后面的“雨”,动词,雨。就像夏天的雨给人下一样。比喻及时助人为乐。

玉不磨,不成器——琢:雕。玉石不经过雕琢就不能成为器物。比喻人不受教育,不学习就得不到成果。

危害风化——指对社会风俗、教育产生不良影响的言行(多指男女关系)

有教无类--类:类别。任何人都可以接受教育。

不教的教——不是直接的教育方式的教育。指日常言行中自然进行的熏陶。

隔绝选邻——孟母比喻为教育孟子学业不能中途荒废,不能用被割断的线当布,孟母迁居三次,选择良好的环境,影响孟子的成长。

三迁之教,据汉刘向《列女传》记载,孟母带着年幼的孟子,一开始住在墓地附近,孟子模仿哭诉,后来搬到市场,又学习商人的吹牛,孟母搬到学堂附近,孟子后来学习礼仪,要求上学。后人用“孟母三迁”、“三迁之教”来比喻为为了有利于孩子的教育而选择了居住适宜的环境。

刑期无刑——刑罚在于教育者严守法律,从而达到不开的目的。

沂水春风——沂水:川名,山东曲阜县境内,孔子的出生地。春风:春天的暖风,好的熏陶和教育的比喻。沂水吹来的春风。比喻深受孔子学的教育和熏陶。

容易,容易。交换孩子进行教育。

因材施教——原因:依据、材料:资质、施舍:施舍教育:教育。方针是针对学习者的志向和能力等具体情况进行不同的教育。

有风化--据说有教育意义。

换了骨头,胎儿离开了————解释——原本是道教用语。指修道者得道后,凡胎为圣胎,凡骨为骶骨。现在的比喻是通过教育,思想得到了彻底的改造。

教学指导有办法——“解释”教学指导有办法。

洒水应对——解释——洒水扫地,报答宾客。封建时代儒教教育、学习的基本内容之一。

以法为教——解释:用、教育:教育。引用法律条文作为教学内容。

安详恭敬——安静、细心、谦虚、尊敬,是昔日儿童教育的要领

关于教育的四字成语

成语解释

春风人和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给予良好的教育和帮助

屡教不改:屡教不改,教育:教育。教育了好几次,还是不改

比屋可封是指唐、虞时期贤人多,家家有受封爵之德。后比喻社会安定,民俗淳朴。也形容教育感化的成果。

不教而杀:教育、杀:处罚、杀。未经警告就处决。指事先不教育人,犯错误就惩罚。

不教而杀:教育、惩罚:处罚、杀。未经警告就处决。指事先不教育人,犯错误就惩罚。

教训,教训。你不能教育某人。

春风化雨化:化生与养育。指适合草木生长的风雨。好的熏陶与教育比喻。

东风化雨是指适合草木生长的风雨。好的熏陶与教育比喻。

反面教材:不好,消极的一面。指与人民为敌的人的言行,可以从反面教育人民。

画荻教子荻:芦苇。用芦苇用地上的书画教育儿子读书。用来称赞母亲的教学方法是正确的。

产妇第一次教婴儿,是指对一个人进行教育。

班级出身的比喻有资格接受正规的教育和训练。

反复教育,也不忽视。

蒙养正是指从小时候开始,就要进行正确的教育。

孟母三迁孟轲的母亲为了选择良好的环境而教育孩子,三次迁居。

繁殖人口、聚集物力、教训:教育、训练。指军民同心同德,积蓄力量,愤愤求强,擦掉耻辱。

关于教育孩子的成语

成语是我国汉字语言词汇中的一部分定型短语或短文,其形式多为四字,也有一些三字和多字的。教育孩子是家庭中最重要的一件事,下面我收集一些用来教育孩子的成语,希望对你有所帮助

养育孩子的成语篇1

1.春风人和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给予良好的教育和帮助

2.多次教学:多次、多次教学:教学。教育了好几次,还是不改

3.比屋可封是指唐、虞时期贤人多,家家皆有受封爵之德。后比喻社会安定,民俗淳朴。也形容教育感化的成果。

4.不教而杀:教育、杀:处罚、杀。未经警告就处决。指事先不教育人,犯错误就惩罚。

5.不教而杀:教育、惩罚:处罚、杀。未经警告就处决。指事先不教育人,犯错误就惩罚。

6.不可作为教训:教育、教训。你不能教育某人。

7.春风化雨化:化生与养育。指适合草木生长的风雨。好的熏陶与教育比喻。

8.东风化雨是指适合草木生长的风雨。好的熏陶与教育比喻。

9.反面教材:坏的、消极的一面。指与人民为敌的人的言行,可以从反面教育人民。

10.绘荻教子荻:芦苇。用芦苇用地上的书画教育儿子读书。用来称赞母亲的教学方法是正确的。

11.产妇初来乍到,教婴儿,是指对一个人施教的时间和早。

12.有资格接受班级出身的比喻正规的教育和训练。

13.累教不改教,仍不改。

14.蒙以养正,是指从小就要正确教育。

15.孟母三迁孟轲的母亲为了选择良好的环境教育孩子,迁居了三次。

16.生聚教训生聚:繁殖人口、聚集物力、教训:教育、训练。指军民同心同德,积蓄力量,愤愤求强,擦掉耻辱。

17.神道设教神道:本指天教,即神之理,后指鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。

18.市井之徒:人(包括贬义)旧指做生意的人或在街上不受教育的人。

19.十年生,十年生教训:繁殖人口,聚集物力,教训:教育,训练。指军民同心同德,积蓄力量,愤愤求强,擦掉耻辱。

20.变成了道教用语。指修道者得道后,凡胎为圣胎,凡骨为骶骨。现在的比喻是通过教育,思想得到了彻底的改造。

养育孩子的成语篇之二

1.夏雨雨人雨:前面的“雨”,名词,雨,后面的“雨”,动词,雨。就像夏天的雨给人下一样。比喻及时助人为乐。

2.玉不磨,器不磨:雕。玉石不经过雕琢就不能成为器物。比喻人不受教育,不学习就得不到成果。

3.危害风化是指对社会风俗、教育产生不良影响的言行(多指男女关系方面)

4.有教无类类:分类。任何人都可以接受教育。

5.不教的不以直接的教育方式进行的教育。是日常言行中自然熏陶。

6.断梭择邻孟母为了教育孟子,中途不荒废学业。孟母三迁选择了良好的环境,影响了孟子的成长。

7.根据三迁教汉刘向的《列女传》,孟母带着年幼的孟子。最初住在公墓附近。后迁居市场,又学商人自夸;由于孟母迁居学堂附近,孟子开始学习礼仪,上学。后世称之为“孟母三迁”、“三迁之教”,比喻住在适合孩子教育的地方。

8.刑期无刑刑罚在于教育人严守法律,从而达到不开的目的。

9.沂水春风沂水:河水之名,山东省曲阜县境内,孔子面料。春风:春天的暖风。是熏陶和教育的比喻。是从沂水来的春风。比喻接受孔子的教导。

10.易子而教易:交换。交换孩子进行教育。

11.适材适所指导因:依据;材料:资质;施:加上;教:教育。方针是根据学习者的志向和能力等具体情况进行不同的教育。

12.有风、有化有教育意义。

13.道教用语。修道者得道后,凡胎为圣胎,凡骨为仙骨。比喻通过教育彻底改造思想。

14.教师有借口。教育指导是有办法的。

15.撒扫应对泽泽,向宾客致谢。是封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。

16.将法解释为教父。教:教育。为教育引用法律条文。

17.安详恭静、细心、谦虚、尊敬,是古时儿童教育的要领

18.一孟母三迁:孟軻的母亲为了选择良好的环境而教育孩子,迁居三次。意思:父母的教育很好。

19.二反面教材:反面:坏的,负面的一面。指与人民为敌者的言行,是从反面教育人民的。

20.三孟母三迁:孟軻的母亲为了选择好的环境而教育孩子,迁居三次。

养育孩子的熟语篇三

1.“教学方法”:指导指导非常好。

2.不言之化:教化。这是不用语言教的感化作用。

3.6夏雨雨人:雨:前一个“雨”,名词,是雨水;后者的“雨”是动词,下雨就像夏天的雨一样落在人上。比喻给予别人帮助和教育。

4.七洒扫对应:洒水扫地板。封建时代儒家教育学习的基本内容之一。

5.八化民习俗:化:教育、感化;是习惯。教育使民众感化,形成良好的文明风俗习惯。

6.九磨暗剜:剜(剜);已经是痴呆了。启发和教育无知愚蠢的人。

7.断梭择邻:孟母教导孟子,学业不要半途而废。孟母三迁选择了良好的环境,影响了孟子的成长。

一不言之教:教你。不是以语言为中心的教育,而是率先垂范的教育作用。

9.二累教不改:多次教育不改。

10.三春风化雨:化:化生与养育。是指适合草木生长的风雨。好的熏陶和教育的比喻。

懿言嘉行:懿:美;嘉:我是善美。教育性的好语言和好的行动

12.脱胎换骨:道教语,指修道者得道后,凡脱胎换骨为圣胎,凡脱胎换骨为仙。比喻通过教育彻底改造思想。

我是六曾子杀。曾子杀猪。比喻孩子带头教育。

14.七蒙以养正:从小时候开始,就是要进行正确的教育。

15。八生集教训:生集:繁殖人口,集聚物资;教育训练就是军民同心协力,发愤雪耻。

16.类:类。任何人都可以接受教育。

17.二时雨春风:适时雨,春风。指使万物生长的雨和风。是好教育普遍深度的比喻。我在称赞师长的教导。

18.二一化及冥顽:冥顽:愚昧。把教化推广到无知的人,让他们接受教育。释义:教化过度,社会风气良好。

19.二相夫教子:助你一臂之力。辅佐丈夫,养育孩子。

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